La concrétisation des deux livrables a été rendue possible grâce à la contribution remarquable d’une équipe de 9 experts. Cette équipe a été réunie à Alger du 24 au 28 septembre, marquant ainsi une étape cruciale dans le processus de consultation avec les parties prenantes, notamment le MTA et le MFEP. Des séances en présentiel et à distance ont été orchestrées avec le DEC et le DISI du MFEP, les méthodologues de l’INFEP et de l’IFEP Birkhadem, l’ENST, ainsi que les gestionnaires et enseignants des Wilayas pilotes et associées, privilégiant un mode de collaboration à distance.

Cette semaine de travail intensive a donné naissance à une coordination étroite entre les experts pour élaborer le cadre logique des plans de formation et assurer l’alignement de ces deux plans sur les problématiques et besoins spécifiques du secteur. À l’issue de cette période de regroupement, un plan d’action détaillé a été établi, fournissant à chaque expert une feuille de route claire pour la conception de l’itinéraire pédagogique des parcours proposés et des fiches actions de formation.

Ce travail découle d’un diagnostic terrain effectué de mi-juin à mi-juillet 2023 par une équipe de 5 experts, déployés sur une période de 60 jours. Les principales missions de ce diagnostic étaient un audit qualité des établissements de formation pour identifier leurs besoins en compétences, y compris en matériel technico-pédagogique, et une enquête qualitative auprès des gestionnaires et enseignants formateurs des établissements de formation.

Les résultats de l’audit et de l’enquête qualitative ont conduit à l’audit de 20 établissements de formation et à l’auto-évaluation de 15 autres, englobant 100% des INTH, soit 41% des établissements au total. Des ateliers d’auto-évaluation ont également impliqué 15 établissements dans les Wilayas de Sétif (21% des EFP) et de Timimoun (50% des EFP). Parallèlement, une analyse des données de l’emploi dans l’industrie du tourisme a été menée auprès de l’ANEM pendant la seconde quinzaine de juillet 2023. La restitution du diagnostic, complétée par des focus groups en Wilaya entre octobre et novembre, a fourni des données essentielles.

Les résultats du diagnostic, les retours des focus groups, et les échanges durant la semaine du 24 au 28 septembre ont servi de socle pour l’élaboration des deux plans de formation destinés aux gestionnaires et aux enseignants formateurs